來(lái)源：學(xué)習時(shí)報

   中央蘇區時(shí)期，以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人高度重視學(xué)習，在建設馬克思主義學(xué)習型政黨的原則、方針、內容、方法、作風(fēng)和制度等方面實(shí)踐探索中積累了寶貴經(jīng)驗，形成了優(yōu)良傳統。

一、加強學(xué)習是思想建黨及開(kāi)辟中國革命新道路的必然要求。

   大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨人探索革命的道路，實(shí)現從城市到農村的戰略轉變。黨內農民成分急劇增加，給黨的建設帶來(lái)新的問(wèn)題。根據中央的指示，中央蘇區決定創(chuàng )辦中央黨校培訓干部，以適應革命斗爭發(fā)展的需要，旨在傳播馬克思主義，用馬克思主義理論武裝蘇區干部頭腦。學(xué)員譚啟龍回憶：“由于一直處于戰爭環(huán)境，很難專(zhuān)門(mén)拿出時(shí)間來(lái)學(xué)習?！痹撠熯^(guò)中央黨校工作的任弼時(shí)強調：“一個(gè)工農干部，有豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗，但是缺乏文化理論知識，這就必須要加強學(xué)習。只有這樣，才能提高思想水平和認識能力，使自己在實(shí)際工作中做出更大的成績(jì)?！?/span>

  加強學(xué)習是紅軍政治建軍的必然要求。軍隊的主要成分是農民，軍內存在的單純軍事觀(guān)點(diǎn)、流寇思想、軍閥主義殘余等各種非無(wú)產(chǎn)階級思想有所發(fā)展。紅四軍等部隊一定程度存在思想混亂、士氣低迷等現象，必須加強紅軍的學(xué)習教育。

  加強干部教育，成為黨的思想建設的迫切要求。隨著(zhù)中央蘇區政權建設、經(jīng)濟建設和文化教育事業(yè)的開(kāi)展，動(dòng)員和組織群眾參加革命戰爭，需要培養造就大批的干部。另外，保證各級蘇維埃工作人員保持勤政為民、廉潔奉公的優(yōu)良作風(fēng)，防止貪污腐化和官僚主義等現象的發(fā)生，是學(xué)習教育面臨的新任務(wù)。以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，從理論上和實(shí)踐上回答了如何從思想上建黨、建軍、建政，如何對干部和群眾進(jìn)行卓有成效的教育，使黨的學(xué)習系統化、制度化。

二、中央蘇區時(shí)期的學(xué)習大致可以分為三個(gè)階段。

  第一階段，從1929年1月毛澤東和朱德率紅四軍向贛南、閩西進(jìn)軍到古田會(huì )議的召開(kāi)，這是黨的學(xué)習制度奠定基礎的階段。1929年1月，毛澤東和朱德率紅四軍向贛南進(jìn)軍，開(kāi)辟了贛南、閩西革命根據地。1929年12月，古田會(huì )議決議強調加強黨的思想建設的重要性，指出“紅軍黨內最迫切的問(wèn)題，要算是教育的問(wèn)題。為了紅軍的健全與擴大，為了斗爭任務(wù)之能夠負荷，都要從黨內教育做起”。古田會(huì )議決議確立了思想建黨、政治建軍的原則，是中國共產(chǎn)黨和紅軍建設的綱領(lǐng)性文獻，標志著(zhù)學(xué)習的原則和方法的形成。

  第二階段，從古田會(huì )議的召開(kāi)到中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府的成立，這是學(xué)習走向制度化和規范化的階段。紅四軍學(xué)習貫徹古田會(huì )議決議，形成了群眾性的思想教育運動(dòng)，學(xué)習更加系統化、制度化。

  第三階段，從中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府成立到第五次反“圍剿”戰爭的失敗，是學(xué)習多方面發(fā)展的階段。這一階段，在黨的學(xué)習方面，特別注重提高黨員的馬克思主義理論水平，向黨員干部傳授馬克思主義理論和黨的基本知識。

三、這一時(shí)期，我們黨采取的學(xué)習舉措更加豐富，為達到更好的學(xué)習效果提供了保障。

  其一，制定學(xué)習制度，建立馬克思主義研究會(huì )，加強馬克思主義理論教育。古田會(huì )議決議把馬克思主義理論的研究和學(xué)習列為黨內教育的重要內容，并規定了黨內教育的10項內容、18種教育方法和士兵政治訓練的19項內容、7種訓練方法。1933年8月，中共中央組織局發(fā)出《關(guān)于黨內教育計劃致各級黨部的信》，提出必須“加緊黨員群眾的教育，增加他們的政治程度。有系統地宣傳馬克思列寧主義，研究中國革命過(guò)去幾年的經(jīng)驗。應當有計劃有目的地提高黨內政治理論水平，以馬克思列寧主義的思想武裝所有新舊同志們的頭腦，進(jìn)行經(jīng)常有組織的教育工作?！敝醒胩K區馬克思主義研究會(huì )，就是在黨組織的倡議下而建立的學(xué)習研究和宣傳馬克思主義的組織。在蘇區馬克思主義研究總會(huì )下，建立研究分會(huì )，如馬克思主義研究會(huì )江西分會(huì )、中央局分會(huì )、紅軍馬克思主義研究分會(huì )。

  其二，舉辦干部學(xué)校和培訓班，重點(diǎn)加強黨員干部的學(xué)習教育，提高黨員干部政治素質(zhì)和組織能力。一是創(chuàng )辦干部學(xué)校。從1933年春起，中央蘇區陸續辦了正規的干部學(xué)校，主要有：馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)、蘇維埃大學(xué)、中國工農紅軍學(xué)校、中央教育干部學(xué)校等。1933年3月，中國共產(chǎn)黨創(chuàng )辦第一所中央黨?！R克思共產(chǎn)主義學(xué)校。任弼時(shí)在開(kāi)學(xué)典禮的講話(huà)中指出，黨校的宗旨是：一要培養無(wú)限忠誠于黨、忠誠于工農大眾的干部；二要學(xué)習馬列主義，總結親身革命的經(jīng)驗，提高政治思想水平；三要鍛煉思想意識，洗掉舊社會(huì )帶來(lái)的臟東西，使大家適應土地革命戰爭需要。任弼時(shí)、張聞天先后任校長(cháng)，楊尚昆、董必武任副校長(cháng)。黨校分設三個(gè)班：新區工作人員訓練班，黨團、蘇維埃、工會(huì )干部訓練班，高級干部訓練班。學(xué)習科目有馬克思主義基本原理、黨的建設、蘇維埃建設、中共黨史、歷史、地理等。此外，蘇維埃大學(xué)、中央教育干部學(xué)校、中央農業(yè)學(xué)校等，也培養了大批骨干。二是舉辦短期訓練班。有省委辦的訓練班、縣委辦的訓練班等。訓練班提高了干部的思想覺(jué)悟，當年一位參加過(guò)訓練班的黨員干部，曾在筆記本上寫(xiě)下自己的收獲：“到群眾中去，不畏難，不怕死，不愛(ài)錢(qián)，為共產(chǎn)主義而犧牲”。

  其三，建立黨支部學(xué)習制度，開(kāi)展黨內教育，加強對黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育。一是建立學(xué)習制度。古田會(huì )議決議在提出黨內18種教育方法的基礎上，又提出士兵政治訓練的8種方法，如上政治課、早晚點(diǎn)名說(shuō)話(huà)、集合說(shuō)話(huà)、個(gè)別談話(huà)等。其中政治課設置了10大教授方法，即啟發(fā)式、由近及遠、由淺入深、說(shuō)話(huà)通俗化、說(shuō)話(huà)要明白、說(shuō)話(huà)要有趣味、以姿勢助說(shuō)話(huà)、強調復習、準備提綱、討論式。這10種教授法，成為蘇區黨內教育的主要方法。1932年3月，人民委員會(huì )頒布第六號命令《政府工作人員要加緊學(xué)習》。1932年7月，瑞金縣工農兵蘇維埃第四次代表大會(huì )通過(guò)《蘇維埃工作人員學(xué)習問(wèn)題決議案》。二是開(kāi)展黨內教育。通過(guò)支部訓練強化黨員學(xué)習教育，組織討論會(huì )、研究會(huì )、識字班和讀報班，提高黨員的政治水平和文化水平。三是開(kāi)辦支部流動(dòng)訓練班和新黨員訓練班。內容為黨員須知、支部工作、查田運動(dòng)、擴大紅軍、經(jīng)濟建設、黨與蘇維埃、工會(huì )工作。使黨員了解：共產(chǎn)黨是什么？共產(chǎn)黨要做些什么？怎樣做支部小組工作？共產(chǎn)黨員怎樣在群眾中工作？怎樣領(lǐng)導群眾？舉辦新黨員訓練班，主要科目是：黨員須知、支部工作以及當前的主要實(shí)際工作（如擴大紅軍、查田運動(dòng)、經(jīng)濟建設等）。四是編印黨員學(xué)習材料。系統介紹馬克思主義的建黨理論和黨的基本知識，如1932年1月紅軍總政治部編印的《新黨員訓練大綱》。五是組織黨員考試，開(kāi)展學(xué)習競賽，提高思想覺(jué)悟。

  其四，加強紅軍學(xué)習，創(chuàng )辦紅軍學(xué)校，加強紅軍的政治教育。紅四軍和紅五軍及紅一、紅三軍團開(kāi)辦了隨營(yíng)學(xué)校、教導隊或教導營(yíng)。1930年開(kāi)辦閩西紅軍學(xué)校，后改為紅軍彭楊軍事政治學(xué)校。紅四軍創(chuàng )辦紅軍軍官學(xué)校第三分校；紅二十二軍創(chuàng )辦紅軍學(xué)校。1931年11月，中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府決定成立中央軍事政治學(xué)校，后改為中國工農紅軍學(xué)校。1933年10月，分編為中央紅軍大學(xué)、彭楊第一步兵學(xué)校、公略第二步兵學(xué)校等八所學(xué)校。11月，創(chuàng )辦中國工農紅軍大學(xué)。這些軍隊教育系統主要是培訓軍隊的軍政干部。各連部組織有讀報班、講演班、俱樂(lè )部、列寧室，開(kāi)展讀報、識字、演講活動(dòng)，戰士學(xué)到了文化知識，受到了思想教育。1934年2月，中國工農紅軍第一次全國政治工作會(huì )議提出了“政治工作是紅軍的生命線(xiàn)”的論斷。強調政治教育要從戰士的實(shí)際出發(fā)，改善學(xué)習教育的方法，使學(xué)習更加生動(dòng)活潑，這次會(huì )議在紅軍建設史上占有重要的地位。

  其五，出版發(fā)行黨報黨刊和書(shū)籍，強化馬克思主義理論教育。中央蘇區創(chuàng )辦《紅色中華》《斗爭》《紅星》《青年實(shí)話(huà)》《少年先鋒》等報刊，并講解報紙，使學(xué)習內容深入人心，家喻戶(hù)曉?！疤K區范圍的農民，……無(wú)論三歲小孩，八十老人，都痛恨地主，打倒帝國主義，擁護蘇維埃及擁護共產(chǎn)黨的主張，幾乎成了每個(gè)群眾的口頭禪?！睘榱藢W(xué)習和傳播馬克思主義，還出版發(fā)行了一批馬克思、恩格斯、列寧等的著(zhù)作，如《共產(chǎn)黨宣言》等，為馬克思主義的傳播起到了重要作用。

  其六，開(kāi)展群眾性文化教育運動(dòng)，構建群眾學(xué)習網(wǎng)絡(luò )。一是根據蘇區中央局宣傳部、教育部的要求和規定，蘇區建立列寧小學(xué)、俱樂(lè )部、列寧室等。俱樂(lè )部以政治動(dòng)員為中心工作。列寧室成立政治研究組、組織講演會(huì )、設問(wèn)答簿，開(kāi)展識字、讀報，幫助群眾解決政治理論問(wèn)題。俱樂(lè )部、列寧室的建立，構成了遍布蘇區的群眾學(xué)習網(wǎng)絡(luò )。二是開(kāi)展群眾性文化教育運動(dòng)。如閩西新泉工農婦女夜校有19所，學(xué)員發(fā)展到700余人。興國夜校學(xué)生15740人中，男子4988人，占31%，女子10572人，占69%。三是開(kāi)展針對青年特點(diǎn)的學(xué)習教育，提高青年的革命覺(jué)悟和文化水平。開(kāi)辦團校和各種訓練班，或組織列寧學(xué)校、青年俱樂(lè )部、干部學(xué)校，或辦團員流動(dòng)訓練班，或選拔優(yōu)秀團員到學(xué)校學(xué)習、少先隊員去紅軍學(xué)校接受訓練等教育青年群眾。在團隊組織內，建立夜校、識字班、閱報室、讀書(shū)班。組織各種研究小組、講演組，舉辦報告會(huì )、討論會(huì )，組織歌舞團、演劇隊，開(kāi)展體育、游藝活動(dòng)等，進(jìn)行文化教育工作。同時(shí)，出版發(fā)行《團的建設》等報刊，編印《識字課本》等學(xué)習材料和各種宣傳品，廣泛發(fā)動(dòng)青年，進(jìn)行宣傳教育，在蘇區青年中產(chǎn)生了重要的影響和作用。

四、中國共產(chǎn)黨在開(kāi)創(chuàng )中央革命根據地的斗爭中，把馬克思主義同中國革命的具體實(shí)際相結合，探索了一條學(xué)習的新路子，在學(xué)習的原則、任務(wù)、內容、方法和制度等方面，形成了獨創(chuàng )性的特點(diǎn)和經(jīng)驗。

  第一，重視理論學(xué)習，堅持黨員干部學(xué)習制度，建設馬克思主義學(xué)習型黨組織。中央蘇區各級領(lǐng)導重視干部培訓工作，各級組織舉辦的短期訓練班由同級組織的主要領(lǐng)導直接主持并親自授課。1929年4月，毛澤東在興國縣辦了土地革命干部訓練班，他親自授課，參加討論，教唱革命歌曲。中央黨校許多課程由中央負責同志主講。如毛澤東講蘇維埃運動(dòng)史；周恩來(lái)、朱德、劉伯承講軍事；任弼時(shí)、鄧穎超講中共黨史；董必武講西方革命史；徐特立講地理常識。張聞天、劉少奇也在黨校講過(guò)課。毛澤東講中國蘇維埃運動(dòng)史時(shí)，闡述了馬克思主義中國化，開(kāi)創(chuàng )中國特色革命新道路的理論。他深入淺出地闡述了中國共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義同中國革命實(shí)際相結合，開(kāi)創(chuàng )有中國特色的革命新道路的理論。黨校學(xué)員回憶：“聽(tīng)毛主席講課，通俗易懂，擺事實(shí)講道理，越聽(tīng)心里越亮堂?！笨梢?jiàn)，蘇區時(shí)期中央黨校在加強黨員干部的馬克思主義理論教育、提高政治素質(zhì)、建設馬克思主義理論隊伍方面發(fā)揮了重要作用，提供了可資借鑒的經(jīng)驗。

  第二，堅持政治性和思想性統一，開(kāi)展馬克思主義理論的學(xué)習教育與工作實(shí)際相結合，服務(wù)黨的中心工作，保證黨的正確路線(xiàn)的貫徹執行。一是注重向黨員尤其是黨的領(lǐng)導干部傳授馬克思主義理論和黨的基本知識，提高黨員的馬克思主義理論水平。二是結合實(shí)際，目的明確。中央宣傳部發(fā)布《怎樣辦支部流動(dòng)訓練班？》，對支部流動(dòng)訓練班的目的要求、組織領(lǐng)導、教員選派和訓練、科目的確定和教材選擇、教學(xué)方法和形式都有明確的規定。三是規定相應的監督機制。支部教育干部經(jīng)常檢查各班的工作，并把檢查結果報告區委宣傳科。區委宣傳科經(jīng)常派人到各鄉去實(shí)地檢查訓練班的工作，通常是當訓練班上課時(shí)去考查教課方法是否適當，講課有無(wú)錯誤，黨員聽(tīng)課是否有興趣，并把這些實(shí)際材料搜集起來(lái)，在區委召集教員來(lái)訓練時(shí)，有的放矢地加以糾正?？颇恐v完后，流動(dòng)訓練班教育委員會(huì )派人去測驗。一方面在實(shí)際工作中檢查每個(gè)同志有無(wú)進(jìn)步，另一方面進(jìn)行口頭答問(wèn)，以測驗教的內容是否懂了。測驗后公布成績(jì)，對優(yōu)秀的給予獎勵。訓練班結束時(shí)，區委宣傳科召集流動(dòng)訓練班教育委員會(huì )開(kāi)總結會(huì )，總結辦班的經(jīng)驗。

  第三，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習與調查研究結合，學(xué)以致用。從1930年到1933年，毛澤東相繼作了《尋烏調查》《興國調查》《東塘等處調查》《木口村調查》《長(cháng)岡鄉調查》《才溪鄉調查》等農村調查。除了自己親自作調查研究之外，毛澤東還親自為紅軍的政治工作人員制定了社會(huì )調查大綱，親自動(dòng)手設計調查表格。蘇區時(shí)期中央黨校將理論聯(lián)系實(shí)際作為辦學(xué)方針，在課程設置、培訓方式緊密結合革命斗爭和根據地建設的實(shí)際展開(kāi)。教學(xué)內容理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)員利用課余時(shí)間開(kāi)展實(shí)踐鍛煉。學(xué)員每到星期六和星期天，就去幫群眾勞動(dòng)。黨校辦的第一期高級班，學(xué)習3個(gè)月后便到粵贛省會(huì )昌筠門(mén)嶺實(shí)習，協(xié)助前線(xiàn)工作，學(xué)員鍛煉了工作能力，密切了與群眾的聯(lián)系。學(xué)員肖鋒回顧在黨校學(xué)習的收獲時(shí)說(shuō)：“打開(kāi)了學(xué)習馬列主義的大門(mén)，向老師同學(xué)和校外群眾學(xué)到了階級斗爭知識。尤其是毛主席、朱總司令、董老、徐老等首長(cháng)的講課對我教育更大。毛主席倡導的馬列主義同中國革命實(shí)踐相結合，注意階級分析，注意調查研究，實(shí)事求是的精神和作風(fēng)，是我一輩子學(xué)習的榜樣?！?/span>

  第四，重視黨支部學(xué)習，加強黨員教育，是提高黨員素質(zhì)的主要途徑。中央蘇區高度重視黨支部對黨員的教育，要求支部的每個(gè)同志都成為“黨的一個(gè)宣傳員、組織員、戰斗員”。紅軍的各級政治機關(guān)教育黨員要做到“兩前兩后”，即“沖鋒在前，退卻在后；吃苦在前，享受在后”。興國縣委提出，蘇維埃干部要做到“十個(gè)帶頭”，其中將帶頭學(xué)習政治軍事擺在第一位。

  第五，學(xué)習內容豐富多彩，學(xué)習形式多樣、通俗易懂、喜聞樂(lè )見(jiàn)。中央蘇區的學(xué)習有多種多樣的形式，如文字宣傳、口頭宣傳、形象宣傳。文字宣傳形式有：印發(fā)傳單，張貼布告、宣言，刷寫(xiě)標語(yǔ)、口號，創(chuàng )辦報紙、刊物，出版圖書(shū)?？陬^宣傳是演講宣傳，包括各種集會(huì )上的宣傳鼓動(dòng)、報告動(dòng)員；軍事方面的戰前動(dòng)員、戰場(chǎng)鼓動(dòng)，祝捷慶賀、戰斗經(jīng)驗介紹，學(xué)術(shù)方面的專(zhuān)題講座以及比賽講演。形象宣傳是指利用文藝形式開(kāi)展宣傳教育，寓教于樂(lè )，如戲劇、歌曲、畫(huà)報和漫畫(huà)，群眾喜聞樂(lè )見(jiàn)，宣傳效果顯著(zhù)。

  第六，人人都來(lái)學(xué)習，是發(fā)揮學(xué)習作用的關(guān)鍵。中央蘇區的學(xué)習具有廣泛的群眾性。危秀英回憶：“根據地的婦女把學(xué)習文化看作僅次于打土豪分田地的喜事。青壯年婦女在緊張的勞動(dòng)之后，拖兒帶女到夜校學(xué)習。沒(méi)有燈，砍些松樹(shù)，劈成細條，用鐵絲簍裝著(zhù)，懸掛在坪上燒。沒(méi)有桌子和紙，就自帶凳子、沙子?！心信谄荷箱佇┥匙?，用樹(shù)枝當筆在上面劃，能者為師，一天學(xué)幾個(gè)字?！肿R多了，慢慢能看書(shū)看報，懂得許多道理?！敝醒胩K區所有的共產(chǎn)黨員和蘇維埃工作干部，都是學(xué)習教育工作者。從中華蘇維埃共和國臨時(shí)中央政府主席毛澤東、紅軍總司令朱德到鄉村的干部、黨員，走到哪里，就將革命的道理宣傳到哪里。在中央蘇區，學(xué)習具有廣泛的群眾性。中央蘇區取得這些獨創(chuàng )性經(jīng)驗，是我們黨的寶貴的精神財富，對加強新時(shí)代的學(xué)習，有著(zhù)重要的借鑒意義。