來(lái)源：學(xué)習時(shí)報

       中國共產(chǎn)黨從學(xué)習中走來(lái)，在學(xué)習掌握馬克思列寧主義理論的過(guò)程中建黨，中國共產(chǎn)黨成立后又積極推進(jìn)學(xué)習。這種與生俱來(lái)的學(xué)習基因，一以貫之于中國共產(chǎn)黨以后的奮斗歷程中，鍛造了一個(gè)具有強大學(xué)習能力、依靠學(xué)習走向未來(lái)的學(xué)習型政黨。

  一

  近代以來(lái)，中國在由傳統向現代轉型的過(guò)程中，積極向西方學(xué)習。各種西方思潮在中國政治舞臺和思想舞臺上，你方唱罷我登場(chǎng)。到新文化運動(dòng)時(shí)期，先進(jìn)分子更是積極引入各種主義學(xué)說(shuō)，中國思想圖景更加紛紜繁雜。馬克思主義在此時(shí)亦獲得廣泛傳播。與其他思潮一樣，此時(shí)的馬克思主義停留于知識層面的傳播，尚未上升為先進(jìn)分子的信仰化選擇。馬克思主義從知識性傳播到信仰化選擇，還需要一定的契機。這個(gè)契機便是五四運動(dòng)。

  五四運動(dòng)爆發(fā)，源于巴黎和會(huì )上中國外交失敗。中國是一戰的戰勝?lài)?，在巴黎和?huì )上卻得不到應有的尊重和權利，因此引發(fā)學(xué)生游行示威，五四運動(dòng)由此發(fā)生。五四運動(dòng)后，中國先進(jìn)分子進(jìn)一步反思：近代以來(lái)，我們一直學(xué)習西方，可“先生”為什么總是欺負“學(xué)生”？于是一些先進(jìn)人士開(kāi)始尋求新的學(xué)習模范。與西方世界對中國的冷漠甚至背叛形成鮮明對比的是俄國的熱忱與友好。五四運動(dòng)后不久，俄國政府發(fā)表《加拉罕宣言》，提出放棄沙皇年代從中國攫取的土地與權益，“高唱‘無(wú)割地、無(wú)賠償的和平’”，呼吁民族自決。俄國的這種論調，如黑夜鐘聲，振聾發(fā)聵。于是很多知識分子對俄國產(chǎn)生強烈興趣，在報紙雜志上競相談?wù)擇R克思主義，熱情介紹俄國革命。

  俄國道路和馬克思主義向國人展示了一條不同于歐美的救國路徑和可能，為一些正在尋求新路的知識分子投播下了革命的火種。五四運動(dòng)以后，馬克思主義獲得更廣泛的傳播。先進(jìn)思想的傳播加上先進(jìn)分子的深入學(xué)習，使得他們中的一些人相繼轉型，轉向以俄為師。毛澤東的心路歷程很有代表性。沒(méi)有人是天生的馬克思主義者，毛澤東在新民學(xué)會(huì )時(shí)還致力于研究各種主義。當然，毛澤東的學(xué)習研究并非書(shū)齋里的閉門(mén)造車(chē)，而是將這些學(xué)說(shuō)視為改造中國的銳利武器，滿(mǎn)腔熱血地用新村主義、實(shí)驗主義、聯(lián)省自治等思想主張進(jìn)行局部的社會(huì )改造，只是每次都成效甚微甚至歸于失敗。受挫后的毛澤東致信友人，慨嘆這些西學(xué)雖“好聽(tīng)”，卻不管用。恰逢俄國十月革命消息傳來(lái)，毛澤東開(kāi)始研究俄國革命思想與道路。他盛贊“一枝新文化小花，發(fā)現在北冰洋岸的俄羅斯”，“俄國是世界第一個(gè)文明國”，并向友人表示自己要在兩三年內組織一個(gè)游俄隊，透露了他學(xué)習俄國的急迫心態(tài)。出游俄國心愿未達成，毛澤東在長(cháng)沙發(fā)起成立俄羅斯研究會(huì )。俄羅斯研究會(huì )以“研究俄羅斯一切事情為宗旨”，會(huì )員到處搜羅馬克思主義、俄國的相關(guān)論著(zhù)，如饑似渴學(xué)習后開(kāi)始發(fā)文，宣傳十月革命，介紹馬克思主義。隨著(zhù)學(xué)習和研究的深入，毛澤東的選擇也逐漸明朗，終于認識到俄國革命道路才是真正適合中國的選擇。于是“從紛然雜陳的各種觀(guān)點(diǎn)和路徑中，經(jīng)過(guò)反復比較和鑒別，毛澤東同志毅然選擇了馬克思列寧主義”。

  惲代英也有相似的心路歷程。惲代英最初深受無(wú)政府主義影響，他坦誠自己曾細心研究并信仰安那其主義多年。新村主義興起于中國時(shí)，惲代英“很贊成將來(lái)組織新村”。當新村主義和工讀互助實(shí)驗在各地相繼失敗后，惲代英創(chuàng )辦利群書(shū)社，經(jīng)銷(xiāo)《新青年》《星期評論》《湘江評論》等刊物，接觸并開(kāi)始學(xué)習和研究馬克思主義。惲代英終于拋棄了空想社會(huì )主義等改良思想，于1921年7月發(fā)起成立共存社，宣布將“以積極切實(shí)的預備，企求階級斗爭，勞農政治的實(shí)現，以達到圓滿(mǎn)的人類(lèi)共存為目的”，完成了向馬克思主義者的轉變。

  二

  這些思想處于急劇轉變中的先進(jìn)分子對馬克思主義求知若渴，于是繼1920年初李大釗、鄧中夏等人在北京成立第一個(gè)“馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì )”以后，陳獨秀、毛澤東等人在上海、長(cháng)沙等地相繼成立馬克思主義研究會(huì )。研究會(huì )“專(zhuān)以研究馬克思學(xué)說(shuō)為宗旨”，搜集馬克思主義的書(shū)報雜志，組織會(huì )員集體學(xué)習、討論馬克思主義，學(xué)習逐漸常態(tài)化、制度化。以北京馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì )為例，其經(jīng)常性的工作以三種形式進(jìn)行：一是將研究會(huì )成員分為若干小組，各自研究某一問(wèn)題后開(kāi)會(huì )集體討論。二是定期講演，約請李大釗、陳啟修、高一涵等著(zhù)名教授學(xué)者作關(guān)于馬列主義和國際工人運動(dòng)的學(xué)術(shù)報告。三是公開(kāi)辯論。比如當時(shí)張東蓀、梁?jiǎn)⒊热艘灾袊a(chǎn)業(yè)不發(fā)達為由，反對在中國實(shí)行社會(huì )主義。馬克思學(xué)說(shuō)研究會(huì )便以“社會(huì )主義是否適宜于中國”為題，舉行了為期兩天的辯論。參會(huì )者對此次辯論印象深刻，尤其對李大釗最后結論性的講演評價(jià)甚高，認為李大釗講演引發(fā)了聽(tīng)眾研究馬克思主義的興趣，此后不久，這些人積極入會(huì )，研究會(huì )成員竟增加數十人之多，北京其他各大專(zhuān)院校也效法成立這樣的研究會(huì )。

  開(kāi)展辯論體現了當時(shí)學(xué)習馬克思主義的另一個(gè)特色，即在與其他主義的交鋒中彰顯馬克思主義的真理性和科學(xué)性，從而堅定馬克思主義的選擇。主義之爭，不得不爭。在中國共產(chǎn)黨成立前，馬克思主義者與基爾特社會(huì )主義、無(wú)政府主義等思想流派進(jìn)行了聲勢浩大的論戰。主張馬克思主義的蔡和森翻譯了《共產(chǎn)黨宣言》等書(shū)中的段落貼于墻上，并與無(wú)政府主義者公開(kāi)辯論。結果蔡和森的主張占了上風(fēng)，一些無(wú)政府主義者開(kāi)始動(dòng)搖，此后積極學(xué)習，尤其熱衷于閱讀馬列主義的論著(zhù)。陳獨秀的兩個(gè)兒子陳延年、陳喬年本也是無(wú)政府主義者，目睹辯論后，開(kāi)始廣泛閱讀和學(xué)習馬克思主義，最終轉變?yōu)轳R克思主義者。無(wú)政府主義也逐漸在留法學(xué)生中銷(xiāo)聲匿跡。真理越辯越明。辯論展現了馬克思主義優(yōu)于其他主義的科學(xué)性和真理性，使原本思想多元的知識分子最終堅定了馬克思主義的選擇。這也使中國共產(chǎn)黨成立前的學(xué)習帶上了獨特的風(fēng)采，在批判性學(xué)習中明確選擇，堅定信仰。

  三

  隨著(zhù)馬克思主義者隊伍的壯大，陳獨秀、李大釗等人決定再進(jìn)一步，開(kāi)始籌備中國共產(chǎn)黨。建立地方組織時(shí)，陳獨秀等建黨先驅對學(xué)習仍保持深刻的自覺(jué)。于是，上海地方黨組織成員陳望道翻譯的《共產(chǎn)黨宣言》第一本中譯文問(wèn)世了；上海早期共產(chǎn)黨組織創(chuàng )辦機關(guān)刊物《共產(chǎn)黨月刊》，隆重邀請以研究馬克思主義著(zhù)稱(chēng)的李季擔任主編；成立新青年社，出版“新青年”叢書(shū)，其中《社會(huì )主義史》《階級爭斗》《共產(chǎn)主義ABC》《勞動(dòng)運動(dòng)史》等影響深遠，與《共產(chǎn)黨宣言》一起造就了一批早期馬克思主義者。

  這種學(xué)習的自覺(jué)在中國共產(chǎn)黨正式成立后仍然延續。中國共產(chǎn)黨成立后不久，便在上海成立人民出版社，致力于出版新主義、新學(xué)說(shuō)的論著(zhù)，以資“同志諸君之研究”。人民出版社擬出版馬克思全書(shū)15種，列寧全書(shū)14種，共產(chǎn)主義者叢書(shū)11種，其他9種。這種出版計劃得到中央確認。是年11月，中央局發(fā)文強調，“中央局宣傳部在明年七月以前，必須出書(shū)（關(guān)于純粹的共產(chǎn)主義者）二十種以上”。除了出版書(shū)籍，年輕的中國共產(chǎn)黨創(chuàng )辦專(zhuān)門(mén)闡發(fā)馬克思主義、加強全體黨員學(xué)習的理論刊物，如《先驅》《向導》《新青年》《前鋒》等。其中，1922年?？儆?923年復刊并轉為季刊的《新青年》，被明確定位為“學(xué)理的馬克思主義的研究宣傳機關(guān)刊物”中發(fā)表的批判唯心主義的文章。在與敵對思潮的辯論中，共產(chǎn)黨人逐漸認識到學(xué)習馬克思主義辯證法的重要性。這也彰顯了中國共產(chǎn)黨成立后對馬克思主義學(xué)習的持續深入。

  早期中國共產(chǎn)黨人大多是知識分子，這些知識分子依據馬克思主義的群眾史觀(guān)及自己對社會(huì )歷史的體察，深刻認識到“知識分子如果不和工農民眾相結合，則將一事無(wú)成。革命的或不革命的或反革命的知識分子的最后的分界，看其是否愿意并且實(shí)行和工農民眾相結合”。中共一大強調，“鑒于我們的黨至今幾乎完全由知識分子組成，所以代表大會(huì )決定要特別注意組織工人，以共產(chǎn)主義精神教育他們”，并將開(kāi)展工人運動(dòng)作為年輕共產(chǎn)黨的主要任務(wù)。次年召開(kāi)的中共二大通過(guò)《關(guān)于共產(chǎn)黨的組織章程決議案》進(jìn)一步表示，中國共產(chǎn)黨不是空想的馬克思主義者的團體，而是要走入群眾、組成一個(gè)大的群眾黨。依賴(lài)群眾進(jìn)行革命，用革命理論武裝群眾，加強工人階級的學(xué)習與教育，自然成為了此時(shí)中國共產(chǎn)黨高度關(guān)注的問(wèn)題。

  其實(shí)，在1920年共產(chǎn)黨地方組織成立后，就有了開(kāi)展工人學(xué)習教育的嘗試。上海、北京、廣州等地方黨組織陸續開(kāi)辦了滬西小沙渡工人半日學(xué)校、長(cháng)辛店勞動(dòng)補習學(xué)校、機器工人補習學(xué)校，長(cháng)沙地方黨員深入湖南勞工，濟南早期黨組織成員深入津浦鐵路大槐樹(shù)機廠(chǎng)、新城兵工廠(chǎng)、魯豐紗廠(chǎng)和電燈公司等產(chǎn)業(yè)工人集中的地方，開(kāi)展各種補習活動(dòng)，提高工人的知識水平與思想覺(jué)悟；各地早期黨組織創(chuàng )辦工人刊物，比如上海的《勞動(dòng)者》、北平的《勞動(dòng)音》、廣東的《勞動(dòng)聲》，用淺顯易懂的語(yǔ)言，向工人階級宣傳馬克思主義理論。到中國共產(chǎn)黨正式成立時(shí)，黨的一大決議則對如何開(kāi)展工人學(xué)習教育進(jìn)行了制度性的探索與規定，強調要向工人階級灌輸階級斗爭的精神，決定“在一切產(chǎn)業(yè)部門(mén)中均應成立”工人學(xué)校，“工人學(xué)校應逐漸變成工人政黨的中心機構”，致力于提高工人的覺(jué)悟；同時(shí)決定成立工會(huì )研究機構，著(zhù)重于研究“工人運動(dòng)史，組織工廠(chǎng)工人的方法，卡爾·馬克思的經(jīng)濟學(xué)說(shuō)，各國工人運動(dòng)的現狀”。

  黨的一大閉幕不久，公開(kāi)指導工人運動(dòng)的中國勞動(dòng)組合書(shū)記部成立，并出版機關(guān)刊物《勞動(dòng)周刊》?！秳趧?dòng)周刊》教導工人走出地域、行業(yè)的狹隘，走向全國性聯(lián)合與斗爭。幾乎同時(shí)，北京黨組織創(chuàng )辦《工人周刊》，對工人進(jìn)行通俗的馬克思主義教育，鼓勵工人聯(lián)合行動(dòng)建立無(wú)產(chǎn)階級專(zhuān)政。該刊曾被譽(yù)為“全國勞動(dòng)運動(dòng)的急先鋒”，受到工人讀者的歡迎和捐助。隨著(zhù)地方支部的建立，勞動(dòng)組合書(shū)記部的地方刊物也應運而生，比如武漢《勞動(dòng)周報》、長(cháng)沙《勞動(dòng)周刊》等，有力推進(jìn)了馬克思主義在工人階級中的傳播。

  按照黨的一大決議，中國共產(chǎn)黨成立后還嘗試過(guò)形式多樣的工人學(xué)習活動(dòng)。比如，開(kāi)辦工人夜校和成立工人俱樂(lè )部，著(zhù)名的有滬西工人俱樂(lè )部、京漢鐵路工人俱樂(lè )部、安源路礦工人俱樂(lè )部等等。條件雖簡(jiǎn)陋，學(xué)習卻不含糊。俱樂(lè )部組織工人學(xué)習文化知識，用革命歌謠、漫畫(huà)、群眾歌曲、墻報、話(huà)劇等易于接受的大眾化方式啟發(fā)工人覺(jué)悟；還積極探索各種形式的工人補習組織，如工人圖書(shū)館和工友讀書(shū)會(huì )，增進(jìn)工人知識，宣傳馬克思主義?？锏男榕c學(xué)習的推進(jìn)，提高了工人的見(jiàn)識與覺(jué)悟，從而推動(dòng)了1922—1923年共產(chǎn)黨領(lǐng)導的工人運動(dòng)高潮。

  四

  綜觀(guān)中國共產(chǎn)黨成立前后的學(xué)習活動(dòng)，大致可歸納為以下特點(diǎn)。

  第一，學(xué)習具有開(kāi)放性。周恩來(lái)說(shuō)：“我們雖是中國人，我們的眼光終須放到全世界上來(lái)?！薄拔覀儾荒芤巳嗽埔嘣?，誤認中國尚須守著(zhù)那機械式的變化，盡量接收那流毒西方未已的資本主義。趕機會(huì )，圖改良，在歐美已暴露了他的無(wú)能，我們也不必來(lái)走這條死路?！薄拔覀儾槐叵肴〗輳?，也不必畏難茍安，全世界無(wú)產(chǎn)階級為創(chuàng )造新社會(huì )所共負的艱難責任，我們也應當分擔起來(lái)?！边@段話(huà)可謂近代先進(jìn)分子轉向馬克思主義者的原因之一。近代中國知識分子睜眼看世界，孜孜學(xué)習西方先進(jìn)國家，積極引入歐美思想救國救民。向西方學(xué)習受挫后，部分知識分子轉向蘇俄，研究學(xué)習蘇俄。他們對比、實(shí)驗世界上最先進(jìn)的學(xué)說(shuō)，最后撥云見(jiàn)日，認識到無(wú)產(chǎn)階級革命才是世界大勢，于是轉向信仰馬克思主義。積極把握歷史前進(jìn)邏輯和時(shí)代發(fā)展潮流，用開(kāi)放眼光去學(xué)習借鑒世界各國人民創(chuàng )造的文明成果，這種開(kāi)放的學(xué)習態(tài)度和精神是中國共產(chǎn)黨重要品質(zhì)之一。親歷建黨的毛澤東秉持開(kāi)放的學(xué)習態(tài)度，在他領(lǐng)導革命生涯中，始終將中國革命置于世界革命體系中考量；他寬廣的開(kāi)放眼光令外國友人極其佩服，斯諾曾評價(jià)毛澤東：他“對當前世界政治驚人地熟悉”。

  第二，學(xué)習的目的是為了改造社會(huì )。毛澤東在湖南自修大學(xué)入學(xué)須知中寫(xiě)道：“我們求學(xué)不是沒(méi)有目的的，我們的目的在改造現社會(huì )。我們的求學(xué)是求實(shí)現這個(gè)目的的學(xué)問(wèn)?！边@當然也是當時(shí)知識分子學(xué)習的一個(gè)共同目的。中共一大北京黨組織報告就曾寫(xiě)道：“知識界的人士認為，改造社會(huì )時(shí)必定會(huì )運用他們的知識?！睂W(xué)習并接受知識的標準當然也是知識“改造社會(huì )”的效用。放棄其他主義，是因為這些主義并非改造中國的良方；選擇馬克思主義，是因為馬克思主義能幫助中國實(shí)現根本的社會(huì )改造，達到救國救民的目的。學(xué)習是為了改造社會(huì )，正因為有了這種自覺(jué)，中國共產(chǎn)黨才能在以后的奮斗中不拘泥于書(shū)齋式學(xué)習，而是走入更廣闊的實(shí)踐中，用馬克思主義理論指導實(shí)踐，又在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展馬克思主義理論。

  第三，在批判中學(xué)習。在近代中國五光十色的思想圖景中，早期的馬克思主義者和共產(chǎn)黨人沒(méi)有回避與其他思潮的分歧，而是在分歧中主動(dòng)亮劍，力呈馬克思主義的正確論斷與偉大價(jià)值。正本清源、固本培元的同時(shí)，顯示了馬克思主義的優(yōu)越性，擴大了馬克思主義的影響，堅定了馬克思主義者的信仰。這種在學(xué)習中保持科學(xué)的批判精神，也貫穿中國共產(chǎn)黨后來(lái)的歷史中。